课程服务
教授让学生撰写实验室项目的目的是既提供物理原理的个人体验，又让学生练习以清晰、简洁的方式与易于识别的目标、指标和结果交流他们的发现。本文提供的是一种较为标准的实验室报告格式，但它并不是唯一的格式。
在封面处，应该写上实验室的标题、课程编号、实验室小组所有成员的姓名以及进行实验的日期。请将其设为单独的页面。另外，你还应该看看你的老师有没有其他要求。
这部分应该用你自己的话简要说明你想要完成的任务以及进行该实验的原因。不要简单地复制或解释实验室讲义。记得不要写问题，也不要重写实验讲义。你只需要简要说明你做了什么、为什么这样做以及你这样做时采用的主要原则。
此处必须解释说明实验室物理原理的相关理论。公式必须正确编号(在右边空白处的括号内)，所有变量必须在文中说明。请务必记录与实验相关的所有推导。在这一部分，你需要展示所使用概念的知识。用自己的语言解释题目。
解释测量方法、使用的设备以及在实验室中应遵循的程序。几乎总是希望在实验进行时在实验室分析一些数据点。这种操作称为取样。通过取样可以确定实验结果是否合理，或者实验是否产生了明显错误的数据，以及是否有必要纠正实验或分析方法。在准备实验时，你必须确定相关的方程式以及必要的单位和常数换算，以减少实验时间。
本部分应总结和介绍实验结果。本部分应纯粹陈述事实，结果应主要以图表形式呈现。简明扼要地描述结果。预期趋势是否明显?图应编号，图下应有说明。必要时使用表格。表格应编号，顶部应有标题。必要时提供前几节的方程式。
图中的坐标轴应正确标注，并使用正确的计量单位。如果要显示多种趋势，请务必在无法使用彩色打印机的情况下提供黑白打印的补偿说明(即使用其他符号)!必要时使用线性或对数缩放。如果你要对两个结果的比较进行评论，请在同一张图表上进行描述。不要附上每个实验的图表。为了便于比较，请将它们合并成综合图表。
在此部分，你应分析该实验在多大程度上达到了目标，并解释你所观察到和学到的东西。尝试解释你观察到的理论(或公认的实验数据)与实验结果之间的任何差异。你的发现有何意义?将来如何使用它们?你将来还可以使用哪些方法?在你的设计中，哪些参数更重要或不重要?为什么?
如果你使用了外部来源的信息(例如，不是来自教科书或你自己的作品)，请务必使用适当的书目样式引用这些信息。提供参考文献而不注明出处属于剽窃行为。
应在附录中给出实验室获得的原始数据。附录中可包括计算示例。对于讨论实验室结果并不重要，但对读者有参考价值的数据表可列入附录。附录的使用有助于使你的实验报告充满条理性，易于阅读。
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