使用英国学校指定的申诉理由有哪些注意事项?

想必很多学生都知道，想要让学校接受学生的申诉，乃至取得申诉成功的大前提都是使用学校指定的申诉理由。那么你真的知道如何才能使用这些申诉理由，以及使用这些申诉理由需要注意什么呢?

1.情有可原的理由

委员会在作出最初决定时没有也不可能获得的额外信息，如果有的话，可能会导致委员会做出不同的决定。

学生不能以下列理由提出上诉：如果他们在会议前被告知，他们本可以被考试委员会考虑;以及学生没有合理的理由不被告知。

提供给考试委员会的信息包括情有可原小组(EC小组)对学生案例的建议。 如果有证据表明引起通知的情况本可以在公布的截止日期前提交给EC小组，并且学生没有理由不在该截止日期前提交，那么以情有可原为由的上诉将不被接受。"

这一上诉理由适用于那些具有有效的减刑情节，但由于一个或多个原因而无法按照减刑程序通知考试委员会的学生。因此根据这一理由提出的上诉必须包括解释为什么没有申报减刑情节。

2.重大异常的证据

"在考试委员会的程序或评估行为中存在重大违规行为。"当一个或多个问题对完成评估的能力产生不利影响时，就会发生评估行为中的重大违规行为。例如，大学工作人员所犯的错误或由第三方造成的评估中断。考核委员会程序中的重大违规行为是指委员会作出的决定不符合大学的规则，或根据不正确的信息作出的决定。

如果你认为在你的作业评分中出现了错误，你应该尽快通知相关的模块协调员，最好是在考试委员会会议之前。 如果错误得到确认，工作人员可以纠正或减轻错误，而不必通过正式的上诉程序。

如果你认为考试委员会的程序有重大违规行为，你能证明考试委员会作出的决定不符合大学的规定，或作出的决定是基于不正确的信息?

3.学术判断

"学生对考试委员会的学术判决不满意，不能作为上诉的合法理由。"

英格兰和威尔士的学生独立申诉系统--独立仲裁员办公室对学术判决的定义如下："学术判断不是简单的学术意见，而是对某一问题的判断，在这一问题上，学术专家的意见是必不可少的--因此，例如，对所给分数、等级、研究方法、反馈的准确性或适当性以及课程的内容或结果的判断，通常会涉及学术判断。"

你不能因为你认为你应该得到一个更好的分数而提出学术上诉。如果你不确定为什么你会得到一个特定的结果或成绩，请联系你的模块协调员，他可能会给你更多的反馈，帮助你理解这个结果。你也可以联系你的个人学术导师寻求建议。

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