课程服务
社会学的总体目标是系统地了解个体和群体如何随着时间的推移创建、维护和改变社会关系、社会结构和制度。因此，社会学家感兴趣的是个体和社会结构之间不断的双向互动所导致的社会变革的动态。
社会学家的研究重点涵盖了亲密的人际关系、正式的组织和机构，以及大规模的全球变革。社会学家研究的问题和机构范围包括：文化多样性、流行文化、社会认同、不平等、性别、异端邪说、政治、宗教、种族和族裔、家庭和亲属关系、教育、发展和社会变革、经济、人口、城市社会环境、科学和技术等。
与其他社会科学学科不同，社会学不局限于特定领域，如政治或经济，而是寻求揭示社会存在的各个方面之间的相互关系。总的来说，社会学旨在为学生提供对自己在社会交互、组织和制度网络中的位置的批判性理解，同时促进或抑制社会行动和社会变革。
SC1101E 理解社会
本课程介绍了社会学和人类学中使用的概念。主要目标是培养学生运用社会学分析社会制度和进程的能力。因此，鼓励学生将他们在社会中的经验与社会学和人类学学科联系起来。本课程所涉及的主题包括社会调查的逻辑和方法;家庭、工作和组织;权力和国家;社会不平等(包括性别和种族);大众传播和流行文化;价值观和信仰;以及异端邪说和社会控制。
GEC1012/GEH1044 全球化理解
本课程旨在研究全球化进程，并旨在提供更深入的理解。世界正在在文化和经济方面全球化。我们需要问的是，这个过程是在创造一个没有边界的单一世界，还是加剧了社会之间的文化差异。通过讨论相互依存的世界的各种趋势，本课程帮助我们理解全球化的各种进程。由于全球化进程涉及社会、文化、技术、政治和经济进程，因此我们将采取跨学科的框架来理解这种多样化的体验。本课程将特别强调当代世界的问题和前景。
GEC1020/GEH1056 当代世界的文化多样性
这门通识教育课程介绍了当代世界中人类文化经验的多样性。它通过具体案例提供了理解文化多样性的人类学视角。我们将阅读有关库拉交换、食人、神谕、宿怨、万物有灵、牺牲、入门仪式、乱伦、附体、无国籍、盛宴、种族灭绝等方面的文章并分析人类学纪录片。这些案例来自于美拉尼西亚、亚马逊、撒哈拉以南、西伯利亚、佐米亚、南亚和东南亚的不同地区。我们将对刻板印象和种族中心主义有更多的敏感性，理解不同层次的社会生活所形成的连接和过程，并学习欣赏和分析变化世界中的差异的技能。
GESS1020/GES1028 新加坡社会
在本课程中，我们试图反思一些“新加坡社会”的常见理解，并与阅读材料、讲座和教程材料进行对话。我们希望您能够欣赏多样化的社会、政治、历史过程和遗产，以及构建新加坡社会的问题和矛盾。最终，我们的目标是为您提供各种观点，使您能够批判性地思考新加坡社会、它的过去、现在和未来。
GESS1025/GES1035 新加坡：构想未来50年
作为一个经济发达的国家，拥有着多元化的人口，新加坡现在正面临一系列的社会经济问题，如人口老龄化、生育率下降、收入不平等加剧、生活成本上升等，同时还要应对全球竞争、技术进步和安全威胁等问题。新加坡人已经成为一个更善于参与决策的民族。本课程旨在鼓励本科生思考新加坡独立后的历史，构想他们想要共同创造的新加坡，并探讨实现他们对新加坡未来愿景的方法。所有讲座将在线上进行。
GEX1023/GET1041 迪士尼和主题公园世界
这门通识教育课程将探索主题公园的世界，它最初是受到沃尔特·迪士尼的电影和愿景的启发而诞生的。本课程将研究这种休闲形式的历史，并探讨主题公园和主题化如何为我们提供了一个有趣的视角来理解当代世界。主题公园中蕴含哪些价值观和意识形态?是否有一种特定的“文化”与迪士尼相关联?通过研究迪士尼现象和主题公园的世界，学生将被挑战，批判性地思考休闲和流行文化方面的问题，这些问题塑造了我们的世界观。
AN1101E 人类学与人类境况
通过人类学的视角和其独特的研究、思考和理解社会和文化基础对人类行为、制度和实践的方式，重新审视世界。人类学曾被描述为人类科学，它面对着人类多样性的事实，邀请您深入探讨作为人类意味着什么的问题。语言、文化和环境如何塑造我们?我们如何理解与我们自己迥然不同的人和社会?人类学思维为教育、健康、媒体、城市规划、组织、政策和企业等领域的当代问题提供了一个扎实的、以人为中心的方法。
海师帮专业留学生课程辅导，2300+严选硕博学霸师资，针对学生的薄弱科目和学校教学进度，匹配背景相符的导师，根据学生情况进行1V1专属备课，上课时间灵活安排，中英双语详细讲解课程中的考点、 难点问题，并提供多方位的课后辅导，辅助学生掌握全部课程知识，补足短板。
