1.与同学讨论过于细致,导致思路一致。
2.和同学分享文献。
3.给同学参考自己的作业。
4.跟同学上了同一辅导班,产生相同思维。
5.找代写,代写一稿多卖。
共谋是学术不端中相对复杂的一种类型,因为它会牵扯到另外一个人或是一群人,因此解释时需要特别清晰的逻辑。而且,共谋通常都是证据确凿的指控。那么,遭遇共谋指控究竟该如何应对呢?
共谋的申诉核心是将重复解释为巧合。以下是一些具体的策略:
1.强调独立完成:解释自己的作业是独立完成的,不要一直强调你会做这道题,也不要提起旁人。
2.提供详细的写作思路:还原你写作的思路,提供时间线、证据链等,证明这份作业或考试是你独立完成的。
3.降低处罚:如果内容重复太多,可以通过解释这不是恶意抄袭,尝试降低处罚。
1.写作过程:详细记录你写作的每一步骤,包括查阅了哪些资料,如何得出结论,确保每一步都有据可查。
2.时间线:提供你在完成作业期间的时间线,证明你是如何逐步完成的,尽可能详细和具体。
3.独立证据:尽量提供一些你独立完成工作的证据,比如独立的笔记、草稿等。
1.不要找导师解释:如果指控是学校发来的,表明导师已经上报,跟导师解释是徒劳无功的。
2.坦白从宽:和盘托出会让自己处于完全被动的局面。一旦承认,学校会给出直接判罚,将再无转圜余地。
3.不要轻视申诉过程:很多学生认为申诉只需要一封简单的声明信。实际上,准备声明信需要考虑很多细节,比如需要独立分开解释每个人对题目的思路是什么、查找了哪些资料等,都要详细阐述在解释信中。
对于共谋指控的听证会,老师会揪着一个点问得特别细致,并且喜欢引导你自露马脚。因此,准备听证会时需要花费大量时间和精力:
1. 预演听证会:找朋友或专业人士模拟听证会场景,练习回答各种可能的问题。
2. 避免紧张:通过反复练习,减少紧张感,确保自己在听证会上能清晰表达。
3. 答题策略:学会如何回答问题,既能表达自己的观点,又避免被老师引导到不利的方向。
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